Comment ChatGPT peut te faire gagner du temps

Aujourd’hui, je voulais te parler de mon utilisation de ChatGPT dans mon quotidien de prof. Tu es peut-être déjà en train de l’utiliser toi-même, ou bien tu ne comprends pas trop l’engouement médiatique autour de cette nouveauté, ou encore tu es plutôt du côté de ceux qui sont effrayés par les potentialités des intelligences artificielles pour le futur. Dans cet épisode, j’aimerais te montrer qu’il est tout à fait possible d’utiliser une intelligence artificielle, et plus précisément ChatGPT, pour améliorer ton quotidien de prof en gagnant du temps pour beaucoup de tâches que tu dois faire régulièrement en tant que prof.

Si tu n’as jamais entendu parler des IA ou de ChatGPT, je t’invite à commencer par aller lire cet article où je t’explique en détails ce qu’est une IA et comment fonctionne ChatGPT, car c’est un point de départ indispensable pour l’utiliser correctement.

Un assistant pour trouver des idées

Ma toute première utilisation de ChatGPT, c’est pour m’aider à trouver de nouvelles idées, à faire un brainstorming avec un assistant virtuel.

Par exemple, je dois aborder un chapitre particulier et je veux trouver des liens avec un thème que j’aime bien ou que les élèves veulent aborder → ChatGPT permet d’imaginer très rapidement plein de liens possibles auxquels on n’aurait pas forcément pensé seul, et de façon beaucoup plus rapide. En plus, cela permet de garder une trace écrite de toutes ces idées pour pouvoir y revenir plus tard.

C’est comme ça que j’ai par exemple créé tout un chapitre que les élèves peuvent réaliser en autonomie sur la notion d’ions, d’isotopes et du modèle de Bohr, le tout lié à l’exploration de la planète Mars. À priori, je ne voyais pas trop de liens possibles, mais comme je fais tout mon programme de l’année autour de Mars, je voulais vraiment tout relier à l’exploration spatiale. J’ai donc demandé des idées à ChatGPT, et il ne lui a pas fallu plus de quelques secondes pour m’en proposer plein. Il ne me restait plus qu’à faire mon choix, à le faire développer plus loin cette idée-là, à vérifier la validité de tout ce qu'il me racontait, et voilà, j’avais un nouveau petit chapitre tout fait !

Tu peux d’ailleurs aller découvrir en vidéo ma discussion complète avec ChatGPT pour y arriver, ainsi que les supports de cours que j’ai générés grâce à ça et comment j’utilise tout ça concrètement avec mes élèves : ici.

Ecrire des exercices

On peut tout à fait utiliser ChatGPT pour nous aider à générer des exercices corrigés pour nos élèves. Pour les plus petites classes, il est très efficace car il n’y a pas de gros exercices compliqués à comprendre, il peut donc très facilement écrire des exercices et la correction, qui est souvent correcte. Plus on monte dans les années, plus les exercices se complexifient et plus ChatGPT risque de commettre des erreurs. L’IA s’améliore régulièrement et il y a déjà moins d’erreurs que lors de la sortie de ChatGPT, mais il faut toujours être très vigilant lorsqu’on lui demande de résoudre des exercices ou des problèmes.

Une technique qui fonctionne très bien, c’est de lui demander d’écrire une série d’exercices similaires à des exercices que j’ai déjà écrit. Je lui copie/colle mes premiers exercices et je lui demande de continuer à en écrire d’autres du même genre. Donner un exemple concret est une technique qui fonctionne beaucoup mieux que d’essayer d’écrire un prompt qui décrit en détails nos attentes.

Générer des petits quiz ou des QCM, que l’on peut ensuite exporter directement dans certains outils qui génèrent des quiz numériques, comme wooclap, kahoot, etc. Il suffit de lui demander d’écrire le quiz sous forme de tableau que l’on pourra copier dans un document Excel, dans le format demandé par wooclap. Gain de temps précieux !

Rédiger des résolutions détaillées d’exercices en lui donnant un énoncé et en lui demandant de le résoudre en expliquant en détails comment il fait.

Par exemple, lorsque je rédige mes fiches d’exercices, je résous toujours les exercices pour avoir la solution à indiquer au verso de la fiche. Mais comme je ne suis pas à l’abri de faire une erreur, surtout en faisant beaucoup d’exercices d’affilée, j’utilise de plus en plus ChatGPT pour vérifier ma résolution. Je lui donne l’énoncé, et je lui demande de le résoudre. Pour obtenir un bon résultat, je lui demande de détailler comment il fait sa résolution et de m’expliquer chaque étape. J’ai remarqué que ça lui permet de faire moins d’erreurs, c’est donc un double bénéfice pour moi puisque j’ai une confirmation de ma réponse, et en plus j’ai une résolution détaillée toute faite ! C’est d’ailleurs comme ça que j’ai fait pour inclure quelques résolutions complètes dans les fiches sur l’électricité que j’ai publiées dernièrement : j’ai copié les résolutions écrites par ChatGPT. Et si jamais sa réponse ne colle pas avec la mienne, alors je refais l’exercice pour voir où est l’erreur : parfois c’est moi qui ai fait une erreur, et parfois c’est lui.

Correcteur orthographique

On doit tous à un moment ou un autre écrire du texte. Et personne n’est à l’abri d’une faute d’orthographe ou d’une formulation un peu bancale. Pour améliorer cela, il peut suffire de quelques minutes sur ChatGPT. Pour ma part, j’ai réservé une conversation avec ChatGPT à la simple correction orthographique, sans aucune modification de la syntaxe. C’est par exemple comme ça que j’obtiens une retranscription fidèle de mes épisodes de podcasts, si jamais je n’ai pas rédigé de texte à l’avance.

Voilà le prompt que j’ai utilisé pour lancer cette conversation : “Je veux que tu te comportes comme un correcteur orthographique. Ne change pas la syntaxe ou la formulation des phrases, car le texte doit rester une retranscription fidèle d'un audio. Je vais te fournir un texte et tu vas me retourner le même texte mais corrigé. C'est bien compris ?”

J’ai reçu comme réponse de ChatGPT :

“Bien compris ! Vous pouvez me fournir le texte à corriger, et je m'assurerai de corriger l'orthographe tout en préservant la syntaxe et la formulation d'origine.”

Et ensuite je lui ai fourni mon premier texte à corriger. Cette conversation est donc une longue suite de texte que je lui donne et qu’il me renvoie corrigé. Je l’ai appelée “Correcteur de texte” pour facilement la retrouver et l’utiliser dès que j’en ai besoin. Au bout d’un certain nombre d’utilisations, ChatGPT risque d’avoir “oublié” son rôle et de répondre autrement - il suffit alors de le relancer, soit en lui redonnant le prompt initial, soit en lui expliquant de nouveau qu’on voudrait qu’il corrige les textes qu’on lui donne.

Écrire des formules en code LaTeX

Si tu es prof de sciences ou de maths, tu écris peut-être des supports de cours avec beaucoup de formules. Il existe tout un tas de langages pour écrire des formules, dont par exemple LaTeX, ou encore le module “Maths” qui permet d’écrire des formules directement dans LibreOffice. Pour les formules simples, je me débrouille, mais pour des formules plus complexes, j’aime bien faire appel à ChatGPT qui me sert de “traducteur” et qui m’écrit directement le code à insérer dans LibreOffice ou LaTeX pour que la formule s’affiche correctement.

Ça ne fonctionne pas toujours à 100%, quelques fois il faut refaire la demande deux fois avant que le code fonctionne, mais comme je ne suis pas experte dans ces langages, je trouve tout de même ça beaucoup plus rapide que si je devais rechercher de mon côté comment faire. En plus, ChatGPT écrit directement le code dans une boîte de code qui porte un bouton “copy code”, donc même pas besoin de tout sélectionner et de faire contrôle + C, un clic suffit !

Dernièrement, j’utilise beaucoup le logiciel Notion pour organiser tout ce que je fais, dont mes cours, et pour écrire les formules sur Notion, il faut écrire en LaTeX, que je ne maîtrise pas. J’utilise donc beaucoup ChatGPT pour ça et ça me fait gagner un temps fou !

Poser une question sur n’importe quoi

Lorsque j’ai une question, j’ai maintenant le réflexe de d’abord aller la poser à ChatGPT avant d’aller faire une recherche sur Google. Il faut faire attention avec ça, car ChatGPT ne va PAS rechercher des informations sur internet, et ce qu’il m’écrit n’est pas forcément correct, mais pour des petites questions anodines, c’est devenu mon premier réflexe. Et je vois là un comportement qui n’est probablement pas présent uniquement chez moi : les élèves (par exemple) peuvent également se mettre à utiliser ChatGPT pour faire des recherches et pour avoir la réponse à certaines de leurs questions. Je pense qu’il est donc crucial que les enseignants comprennent bien son fonctionnement et que chaque école s’organise pour qu’on explique aux élèves (et aux profs) le fonctionnement des IA, car elles ne sont pas prêtes de disparaître de nos vies.

Voilà, ce ne sont que quelques-uns de mes usages les plus courants de ChatGPT au cours de ces derniers mois.

Ressources pour aller plus loin :

- Comment bien parler à ChatGPT

- Mieux comprendre ChatGPT et les intelligences artificielles

- Concevoir une séquence d'apprentissage avec ChatGPT

- Comment ChatGPT va simplifier ta vie de prof